Unsere Geschichte

Nach einigen gescheiterten Versuchen und Erfahrungen mit schlecht organisierten Chinesischkursen wurde Andreas bewusst, dass hier dringend eine zuverlässige Sprachschule, die guten Mandarin-Unterricht anbietet, gebraucht wurde.

Er lebte 2007 in einem schönen Hutong im alten Peking und entschloss sich, eine chinesische Sprachschule zu gründen. Anfangs leitete er seine Schule von einem Café aus (gegenüber unserer jetzigen Sprachschule im zentralen Geschäftsviertel).

Zuerst wollte er seine Schule “Spaghetti Chinese” nennen; glücklicherweise überzeugte ihn ein Freund mit etwas mehr Gespür fürs Marketing, besser den Namen LTL (Live The Language) zu wählen.

Andreas lebt heute in Peking und ist immer noch Eigentümer und Direktor der LTL Mandarin School.

Diese Verträge enthielten neben einem festen Gehalt eine bessere soziale Absicherung mit Jahres-, Kranken- und Mutterschaftsurlaub, außerdem Kranken-, Renten- und Arbeitslosenversicherung.

Tina war bis 2013 unsere Studien-Direktorin und ging dann für ein Jahr in den Mutterschaftsurlaub. Danach zog sie mit ihrer kleinen Tochter zurück in ihre Heimatstadt Chengde und leitet nun unser dortiges Lehrer-Team.

Tina ist unsere Studien-Direktorin in Chengde und unterrichtet auch selbst im 24/7 Chinesisch Programm.

Unsere Innenarchitektin, Frau Liang Min vom Beijing Institute of Technology, schuf eine freundliche und sehr helle Umgebung, in der sich unsere Schüler schnell zuhause fühlen konnten.

Es war auch ihre Idee, alle Wände im Klassenzimmer mit Glas zu verkleiden, um diese auch als Whiteboards verwenden zu können. Dies ermöglicht es unseren Lehrern bis heute, sich im Klassenzimmer frei zu bewegen und passt sehr gut zu unserem interaktiven Unterrichtsstil.

Liang Min hat alle unsere LTL Sprachschulen, einschließlich unserer ersten Schulerweiterung im 19. Stock und der zweiten Schule im 29. Stock, gestaltet und hat auch den Plan für unsere Schule in Shanghai entworfen. Sie lebt und arbeitet heute in Milan, Italien.

Unsere Lehrer haben ihre Schüler Zuhause oder im Büro unterrichtet, und das mehrmals die Woche. Damit hatten unsere Schüler leider nur wenige Möglichkeiten, in die chinesische Sprache einzutauchen und die wenigen Unterrichtsstunden pro Woche reichten nicht für einen schnellen Sprachfortschritt aus.

Bis 2009 hat sich unsere Schule sehr vergrößert und wir konnten uns endlich auf unsere Hauptaufgabe konzentrieren: ein Intensivprogramm für Schüler, die alleine zum Chinesisch lernen nach China kommen. Daher wollten wir nicht nur Sprachunterricht anbieten, sondern uns auch um Visa, Gastfamilien, soziale Veranstaltungen und “rund um die Uhr” Unterstützung für unsere Schüler kümmern.

Im ersten Jahr kamen drei Vollzeitschüler aus dem Ausland zu uns nach China. Die erste Schülerin, Susanne aus Deutschland, kam in Juni zu uns und wohnte zwei Monate bei unserer Gastfamilie in Peking. Die Zhangs, ein Rentnerehepaar, lebten in einem Gebäude gegenüber unserer Schule und waren Freunde des Onkels eines unserer Lehrer. Ihr Sohn hatte geheiratet, war ausgezogen und daher hatten die Zhangs viel Zeit und ein freies Zimmer. Sie waren zuvor noch nie im Ausland gewesen, hatten auch noch nie Kontakt mit Ausländern gehabt und sprachen kein Wort Englisch oder Deutsch. Nachdem Susanne und ihre Gastfamilie alle anfängliche Problem gelöst hatten, war dies eine aufregende Erfahrung für alle Beteiligten.

Susanne bestand ihre HSK-Prüfung und kam im nächsten Jahr wieder an die LTL zurück. Die Zhangs blieben bis 2013 LTL-Gastfamilie und zogen dann in eine andere Stadt, um in der Nähe ihres Sohns und ihrer Enkelin zu leben.

Nach einigen Treffen, Telefonaten und mehreren Tagen der Beratung entschied die Stadtregierung schließlich, dass ein Ausländer nach Chengde kommen konnte, um Chinesisch zu lernen und wir durften damit unser Programm fortsetzen. Damit begann für alle eine aufregende Zeit, da wir nicht erwartet hatten, dass die Stadtregierung in Chengde so wenig über Ausländer wusste. Nachdem sich alles beruhigt hatte, war das dreiwöchige Programm ein voller Erfolg und es wurde offensichtlich, dass die Schüler hier viel schneller Chinesisch lernen würden.

Auch noch heute sind unsere Schüler die einzigen in Chengde lebenden Ausländer. Um ein vollständige Immersion zu gewährleisten, schicken wir gleichzeitig höchstens 10 Schüler in die Stadt; bei 500 000 Einwohnern ist die Chance, dass sie anderen Schülern begegnen, somit gering. Von der Stadtregierung erhalten wir inzwischen viel Unterstützung und die beiden Beamten, die unseren ersten Schüler besuchten, boten sich sogar als Gasteltern an.

Zhongwen hatte jedoch immer geglaubt, dass Mandarin ihr Schicksal sei und das glaubten auch ihre Eltern, als sie ihren Namen wählten: 仲文 (Zhongwen), der auch genauso  wie 中文 (Zhongwen – Mandarin) ausgesprochen wird.

Nachdem sie von unserer neuen Sprachschule erfahren hatte, bewarb sie sich sofort bei uns und ist seitdem ein wichtiges Teammitglied.

Heute ist Zhongwen unsere Schuldirektorin in Chengde und somit dort die wichtigste Person für LTL: sie organisiert die Kurse und die Gastfamilien, hilft den Schülern dabei, Freunde zu finden, organisiert Wanderungen und holt noch  immer alle Schüler persönlich am Bahnhof ab.

Wir waren immer davon überzeugt, dass ein gut geplantes Programm mit Gastfamilien und Intensivkursen einen Schüler ohne Vorkenntnisse auf das Sprachniveau von HSK 6 bringen kann. Mit Lukes Programm haben wir diese Theorie zum ersten Mal in die Praxis umgesetzt.

Heute bieten wir verschiedene Auslandsjahr-Optionen in China an. Sie können für jeden Schüler angepasst werden und unterschiedliche Komponenten, wie Sprachkurse, Immersionsprogramme, Städte-Kombi und Praktika, beinhalten.

Am faszinierendsten sind für uns immer noch Schüler, die den selben Weg wie Luke gehen und es ist immer wieder erstaunlich, dass ein Schüler, der in China ankommt und kaum “ni hao” sagen kann, nach einem Jahr sein HSK 6 Zertifikat erhält.

Die beiden Stockwerke waren mit einer Treppe verbunden und damit waren endlich wieder alle unsere Klassenräume an einem Ort. Da wir wussten, dass unser Schulbalkon ein wichtiger Treffpunkt für unsere Schüler gewesen war, wollten wir unseren Schülern unbedingt wieder einen schönen Platz im Freien bieten.

Die 70m² große Dachterasse im 30.Stock mit einem tollen Ausblick über Peking war ideal dafür. Nach fünf Monaten Renovierungsarbeiten und viel Ärger mit der Baufirma konnten wir endlich in die neuen Räumlichkeiten einziehen. Zum Glück hatten wir die Büroräume gekauft und daher belasteten uns die enormen Mietsteigerungen der nächsten Jahre nicht. Andere Schulen konnten sich die hohen Mieten nicht mehr leisten und mussten aus der Innenstadt umziehen.

Nach einem weiteren Umzug Anfang 2018 befindet sich unsere Schule noch immer im zentralen Distrikt Pekings, im Xian Dai Cheng (现代城) Gebäude auf dem 5. Stock. Die Lage ist aufgrund der U-Bahn- und Busanbindung ideal, um von hier aus die Stadt zu erkunden.

2015 entschloss sich  Alexander Krasnov, ein langjähriges Mitglied unseres LTL-Teams, nach Shanghai zu ziehen und damit bekamen wir die Möglichkeit, unseren Chinesisch-Unterricht und unser Immersionsprogramm in eine weitere Stadt zu bringen.

Die Schule in Zentrum von Shanghai wurde nach dem selben Konzept der Schule in Peking aufgebaut: mit kleinen Chinesisch-Klassen, vielen sozialen Aktivitäten, Gastfamilien, Praktika und Wohngemeinschaften für einen schnellen Lernfortschritt.

Inzwischen ist die LTL in Shanghai eine sehr erfolgreiche Schule, mit acht Klassenzimmern ist sie nur etwas kleiner als jene in Peking.

Alex und William, zwei Freunde aus England, beschlossen während ihres Auslandsstudiums neun Wochen lang Chinesisch in China zu lernen und waren die ersten Teilnehmer unseres Städte-Kombi-Programms.

Sie verbrachten die ersten drei Wochen in Shanghai. Diese internationale Stadt ermöglicht eine leichtere Eingewöhnung, danach zogen die beiden weiter in das traditionellere Peking und verbrachten die letzten drei Wochen in Chengde; dort tauchten sie vollständig in den chinesischen Sprachraum ein.

Sie lebten in allen drei Städten mit Gastfamilien und ihr täglicher Unterricht bestand aus vier Stunden Gruppenunterricht und zwei Stunden Einzelunterricht. Die beiden Freunde schafften es innerhalb von neun Wochen, sich vom Anfängerkurs bis zur Stufe HSK 2 hochzuarbeiten und lernten während dieser Zeit mehr über China, als viele Andere in ihrem gesamten Leben.

Das Städte-Kombi-Programm war ein großer Erfolg und ist heute eine unserer beliebtesten Optionen. Vor allem Schüler, die vor oder nach dem Studium nach China kommen möchten und länger als ein Jahr bleiben wollen, entscheiden sich oft, ihren Aufenthalt auf zwei oder drei der LTL-Schulen zu verteilen.

Unser erster Taiwan in Taiwan hieß Andy und kam aus den USA zu uns, seine Eltern stammen aber aus Taiwan. Er hatte Taipeh vorher schon oft während Geschäftsreisen besucht und er hatte als Kind schon etwas Mandarin gelernt.

Er wollte auf diese Grundlagen aufbauen und sein Chinesisch so weit verbessern, um auch im Beruf effektiv auf Mandarin kommunizieren zu können.

Andy hatte täglich vier Stunden Einzelunterricht. Sein Fortschritt war dementsprechend schnell!

Falls du mehr über Andys Sprachurlaub in Taiwan erfahren möchtest, kannst du dir gerne seinen Erfahrungsbericht dazu durchlesen. Er hat diesen auf Englisch verfasst.

Seit dem Sommer 2018 ist unserer LTL Sprachschule in Taiwan schnell gewachsen und ist momentan einer unserer beliebtesten Standorte zum Chinesischlernen. Das liegt nicht nur an unseren tollen Lehrern vor Ort, sondern auch daran, dass Taipeh eine tolle Stadt ist, in der du viel entdecken kannst.